其實這篇文章通用了編劇技巧，你知道嗎？包括劇情的推進，角色的定型，都和編劇技巧有關，學好的話，就能在考場快速擬定大綱去創作。本文要同學寫在他認識的人中，最能嚴以律己，寬以待人的人的言行，所以嚴以律己和寬以待人都要寫到和兼顧，最好就是引入一些角色和你描述的人作一個對比，就能凸顯這個人的為人如何高尚了。
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【讀書無用】作文示範：2019年DSE中文作文試題
讀書無用，DSE2019中文作文示範：你知道讀書無用這篇作文，真的只能選支持讀書無用或反對讀書無用這兩個立場嗎？有甚麼例子或名人往績？其實讀書無用這篇作文只要按定義不同（小心離題！），你可以同時支持讀書無用，及反對讀書無用這兩個立場！例子也有不少！有甚麼名人例子？究竟如何做才能奪5**？看看以下我創作的文章吧！
校規崇拜謬誤3原因，與香港人反民主自由的關係
校規崇拜反映了香港人反民主自由人權的心態！中學的校規可能訓練了學生反民由和自由，贊成六四屠殺？這次親子王國家長的事例分享，反映了香港人因為多年接受校規而變得崇尚服從上級的奴性。究竟校規在哲學上有甚麼站不往腳的問題？若果香港人這樣迷戀校規，香港有民主都是垃圾民主？啟敢對教協最失望的地方是？
通識變洗腦科，外國的洗腦教育更聰明！最重要是編制受壓迫者的反抗教育
驚訝，當我們反對特衰政府將通識科變成洗腦教育，將學生變成愛國小粉紅時，原來外國的教育也一樣有洗腦教育？外國的教育雖然比通識科更好，但是洗腦教育做得更陰險，更加殺人不見血。究竟外國的教育如何將民眾洗腦，讓他們對權貴愚忠？左翼應該重訂受壓迫者的反抗教育？好奇就點擊入內看！
從孔令暉竄改維基條目看黃絲的民主思辨水平
原來，公民黨的成員孔令暉可能只重視投票民主，反對給手足的學生有更多權利，甚至譏笑這是假議題！孔令暉如何出賣學生的權利和人權？孔令暉犯下老泛民三十多年的毛病？孔令暉思維和中共無分別？孔令暉的立論有甚麼謬誤和可恥之處？黃絲代表之一孔令暉的民主水平這樣差，可能就算沒有國安法補刀，民主運動也難成功？
長毛剪髮覆核勝訴衛囚犯人權 請問教協何時司法覆核變態校規及髮禁侵犯學生手足人權？
長毛梁國雄司法覆核囚犯剪髮上訴得直，但是原來一群學生手足的處境比囚犯更差，被黃絲老師剝削他們的人權？黃絲老師和教協雙重標準，一方面反對教育局惡改通識科成愛黨洗腦科，一方面藉著校規和髮禁等洗學生腦，讓他們長大後做極權順民？黃絲教師贊成髮禁和變態校規的理由有多不堪？學生手足的水平甚高，但黃絲教師不想放寬校規管制？快點擊看！
民主先賢胡適批評國際特赦組織的校園人權教育的嚴重缺失
原來，胡適在生前已批評了國際特赦組織的校園人權教育有嚴重漏洞，可能會讓學生認為人權自由是「假大空」用詞，變得犬儒不再相信！國際特赦組織的人權教育可能急功近利，對學生的重要面向缺乏人權自由教育？是甚麼面向？胡適認為這種面向缺乏了，可能變成了奴才，建立不到自由平等的國度！究竟，國際特赦組織教育應該補強哪一方面？快點擊看看！
宣道小學教師因討論言論自由被釘牌，教協和本土派沒有告訴你的是……
原來，宣道小學老師被釘牌，教協和本土派沒有告訴你的真相是，他們追求民主運動的終點或許只是恢復港英舊貌，是非追求廣大民眾的生活改善？宣道小學的老師是業界的清泉，有部分老師的教學十分不堪？如何不堪？宣道小學的老師和一般人之患相比，教學方法有何不同？教協沒有以教學願景團結公眾向政府施壓推行實際改革，所謂何事？
教協沉默，我們爆發！一人一信聲援Lunch哥李國永，反對校園政治審查！
由於lunch哥李國永同學追求民主自由的義舉遭他的學校燕京書院報復，但是教協和燕京書院的教協會議沒有仗義，讓筆者甚為不滿，希望發起行動，讓大家能一人一信寄給燕京書院校長施壓，要求校長撒回懲罰lunch哥李國永的決定。
