by 胡啟敢 | 3 月 8, 2016 | 今日頭條, 教育研究
真羨慕有些十九學者能夠佔據香港的專欄版，胡說八道，相反有質素的文章就排斥在外。今天看了一篇專欄散文，不禁義憤填膺，不得不炮打許芷茵此類以教育包裝，實則歌頌弱肉強食的野蠻人。 原文可看這裡，這樣文章又是那些不知道自己是靠運氣上位的老不死，詆毀下一代是廢青的樣版文。文中批評年輕一代不能捱苦，因為老師教學沉悶就哇哇大叫，然後再批評家長事事替學生出頭，弄得學生事事投訴，師道沒落。然後說該教師教了三十年，妻子稱讚其老實，手下名徒輩出，批評學生不去主動適應老師。然後就自誇自己一代適應力高，批評年輕一輩事事愛投訴，將會成為零抗逆力的廢青。...
by 胡啟敢 | 9 月 25, 2015 | 教育研究, 時事關心
最近，張曉明提出特首超越三權之上，而陳佐洱妄稱去殖民化是寫在基本法中。坊間已經有許多有識之士提出反駁，在些不贅。然而，香港的普羅大眾卻對張陳兩人沒有大太反感，好像見慣不怪。我想從另一個角度而看，其實張陳二人的言論，是香港人的集體回憶，因為，他們的口吻，其實和我們中學的訓導老師無異。...
by 胡啟敢 | 11 月 27, 2014 | 教育研究
有沒有一種東西比爭取香港的真普選更難得到的？如果由我來賭，我會下重注在：鬥垮香港學校的獨裁統治，比起爭取香港的真普選更加困難。前者的難度約莫於徒步走到西藏，後者的困難等同登上喜馬拉雅山——制度易改，人心難變！就算香港人有了普選，主宰它的成敗在於我們的民主雅量。但是，在一個威權社會沒有受過民主洗禮的人，多少也有一些家長式思維。 而這個家長式思維，除了是民主的大敵，也是香港教育制度的大敵。...
by 胡啟敢 | 9 月 2, 2014 | 今日頭條, 教育研究
寫過一篇文章，嘗試對保羅弗雷勒和新儒家的教學理念作出比較，其中嘗試指出一點，就是保羅弗雷勒重視老師和學生的平等對話地位，亦即是「作為老師的學生」和「作為學生的老師」。但是新儒家則繼承傳統的儒家文化，覺得教育是一個人引導別一個人，在知識和道德上雙方就處於差異的地位，所以師生並不是平等的。文中我提到新儒家和弗雷勒在這一方面的落差。之後被批文的老師問道：「為甚麼要師生平等？」...
by 胡啟敢 | 6 月 17, 2014 | 教育研究
以前看過一篇文章，作者說中學的課程不實用，建議教育局應該加入更多職前教育，減少一個學理上的學習量。他聲稱並不是所有人都當歷史學家，科學家，地理學家，為甚麼要讀歷史、地理和科學。以前也人云亦云認為學校應該有更多職前教育，但現在覺得這個大錯特錯，基於一個重要的理由，國民的義務教育必須更加不「實用」。 當然，我不是說現在的教育是無問題的。以香港的教育為例，以洗腦和愚民為主，以升學的惡性競爭來消滅學生的自主和批判力，我也同意不少學科也不應該有，更應該改革。但是如果因此而主張學校教育以職訓為主，這就是荒宇宙之大謬。...
