by 胡啟敢 | 5 月 28, 2014 | 今日頭條, 教育研究, 時事關心
最近偽君子報做了一個民調，煞介有事宣稱過半人數支持提委會篩選特首候選人，然後又反對佔中，因為會搞亂香港。而佔中三子也力陳自己只是非暴力抗爭，只是坐在中環等待被警察逮捕，絕對不會出甚麼大亂子，也不會死纏爛打地進行公民抗命。 令筆者納悶的是，如果佔中真的是要爭取一個真正的普選，自然要做不同的行動增加當權的成本，讓當權者知道與人民為敵沒有油水可撈，自然就會釋出善意。只有戰，才可以談判。但是佔中運動如果如戴耀廷所言只是等待被鷹犬逮捕，這樣絕不能讓當權者感到壓力。...
by 胡啟敢 | 12 月 28, 2011 | 今日頭條, 教育研究
（此為初擬版） 第五：風紀制度 在批判風紀制度對學生的禍害，先回顧兩個心理學上出名的實驗，用以佐證。其中一個實驗是1961年耶魯大學的米爾格倫（Stanley Milgram）教授主導的電擊實驗，另一實驗是1971年由史丹福大學主導的監獄實驗。兩個實驗都奠定了社會心理學的基礎。...
by 胡啟敢 | 12 月 27, 2011 | 今日頭條, 教育研究
（按：此為初擬版） 這裡得提醒各位，如何閣下的意識形態跟彭秋雁一樣，閱畢此文不是氣絕身亡，就是會對撰文者破口大罵。如果你不想自己有一剎那變得像維園阿伯這樣歇斯底里，自暴其醜於人前，你最好在一個隱蔽的地方鬼鬼祟祟地看這篇文章。如果你是一個開明的人，看了這篇文章，相信你會部分同意我的立論。...
by 胡啟敢 | 10 月 26, 2010 | 今日頭條, 教育研究, 文化研究
說真，其實這個問題，我從來都沒有深思過。一直以來，筆者以僅有的知識，都是以自由主義的角度來批判學校系統的獨裁性。但是至於學校為何要保持這種獨裁性，本地的博客，知識分子都彷彿是噤若寒蟬，完全沒有這方面的論述，使得「訓導制度為何存在？」這個論題完全是空白，可能不少人會笑筆者明知故問，但是人文學科最大的精神就是以童真的心情明知故問。故此，我卑微地期望本地的學者，有時間可以碰一下這個問題。 訓導制度為何需要？筆者認為有兩種進路可能提供到解答的方向。第一種是犬儒主義、集體主義與自由主義的角力，第二種是資本主義對人類的宰制。...
by 胡啟敢 | 7 月 20, 2010 | 今日頭條, 教育研究
我相信寫這一篇文章，一定會激起教育界的憤慨。但作為一個自由主義者，筆者不得不指出，香港青少年缺乏批判性和自省技巧，和我們的學校運作不無關係。 一般來說，單元主義、民族主義是民主、自由、人權、公義的大敵。中國古代的獨尊儒術和歐洲的獨尊耶教，都對人類造成莫大的創傷，故此筆者支持多元主義，但是這個多元主義卻不能和民主、自由、人權、法治和公義互相衝突。可惜的是，學校推行單元主義，卻是不遺餘力。...
