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師生平等的再反思

師生平等的再反思

來自 | 9 月 2, 2014 | 今日頭條, 教育研究

寫過一篇文章，嘗試對保羅弗雷勒和新儒家的教學理念作出比較，其中嘗試指出一點，就是保羅弗雷勒重視老師和學生的平等對話地位，亦即是「作為老師的學生」和「作為學生的老師」。但是新儒家則繼承傳統的儒家文化，覺得教育是一個人引導別一個人，在知識和道德上雙方就處於差異的地位，所以師生並不是平等的。文中我提到新儒家和弗雷勒在這一方面的落差。之後被批文的老師問道：「為甚麼要師生平等？」...
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